当陈常在把双三七高炮的图纸给了他们,让他们仔细研究图纸,不明白的地方可以找他问的时候。
他的学生们顿时感到压力山大。
因为这是陈常在给了他的学生们,出的一个考试题。
如果他们能够把双管三十七毫米高射炮的图纸吃透,搞明白。
那么他们就可以说,在地面防空武器上,已经有了非常好的基础了。
不要以为陈常在给他学生们的,只不过就是一张图纸而已。
这里面的东西,涉及了非常多的学科。
这里面包括:机械工程、材料科学与工程、弹道学、控制科学与工程、光学、热力学、力学、制造科学与技术、兵器系统工程。
而且在这些学科中,还要细分更多的科目。
所以跟着陈常在的这些学生们,可以说是痛苦并快乐着。
陈常在也没有只是留作业,而不教给他们完成作业的能力。
他现在教学生们的教材,已经不是最开始时的那种,哪里需要教哪里了。
也不是仅仅依靠特科的同志们,弄回来的那些数理化教材。
这些新教材是陈常在,在这一年多的时间里。
每天都抽出来一点时间,慢慢编写出来的,他上辈子所学到过的教材。
他依靠那些这个时代的高中大学教材,还有那些英文、德文文献的刺激。
不断的在回想着他上辈子,在就职复读大学,还有后来考工程师进修的时候,学到的每一个点点滴滴。
用了一年多的时间。
把这些都给系统的总结了起来。
然后就是开始一步一步的,慢慢的编写新教材。
这一年多来。
他只是编出来了一套,在后世可以说是最初级的工业工程教材。
至于中级教材和高级教材,这些他要想编制出来,那就不是一年两年的事情了。
但是在现在的这个时代,他编写的这套初级教材里面的一些内容,都已经可以当研究生教材使用了。
毕竟他是站在了时代巨人的肩膀之上,回望过去。